Любой сезон интересен для свершения открытий вместе с детьми. Летом все занятия переносятся на улицу. Дети любят играть в подвижные игры, в перерывах делать открытия, наблюдая за природой, играть с песком, камешками, палочками.

Занятия в летний период можно разделить на следующие категории:

- Подвижные игры;
- Наблюдения и эксперименты;
- Созидание.

1. На первом месте летом, конечно же, физическое развитие. К подвижным играм относятся все игры с мячом, бадминтон, теннис, различные командные игры. Примеры самых простых игр:

- Поиски сокровища. Взрослый прячет клад на площадке (под качелями, в песочнице, у горки, в траве и т.д.). Приобрести детскую песочницу можно на сайте http://www.osvito.com/categories/332-detskie-pesochnitsy/categories. Сокровищем может быть все что угодно (конфета, маленькая игрушка, зеркальце и др.), его лучше завернуть в бумагу или пакет. Игроки ищут клад. Можно добавить подсказки «холодно» если дети далеко места, где спрятан клад, или «горячо», если дети совсем рядом. Нашедший забирает себе сокровище или прячет его сам.

- Для начинающих играть в теннис или бадминтон можно попробовать поиграть с воздушным шариком вместо воланчика.

- Можно нарисовать круг или выбрать какую-то скамейку и поиграть в «Солнышко и дождик». Когда ведущий называет «солнышко», дети бегают. Как только малыши слышат слово «дождик», все торопятся в оговоренное место. Кто последний, тот проиграл. 

- Известная игра с мячом в «съедобное - несъедобное». Бросается мяч и называется съедобный или несъедобный предмет. Если съедобное, то мяч ловится, а если несъедобное то нет.

- Похожие игры «Тише едешь», «Лиса спит», «Море волнуется раз». Дети веселятся, бегают и прыгают, а после определенной команды («стоп», «лиса проснулась», «морская фигура замри») замирают. Кто пошевелится, тот проиграл.

2. Летом можно совершать множество открытий:

- Наблюдать за ростом какого-то определенного растения (или нескольких сразу). Сделать гербарий с этапами роста, оформив в альбом или блокнот.

- Принести домой гусеницу, кормить ее неделю, а потом наблюдать процесс окукливания и рождения бабочки.

- Для малышей провести эксперименты с песком сухим или мокрым. 

- Наблюдать за облаками, их видами, изменениями. Фотографировать их и находить в них причудливые фигуры.

3. Создавать из природных материалов – это самое интересное:

- Очень нравится детям игра – оживление предметов. Дома нужно заготовить части лица (глаза, носы, рты) и тела (руки, ноги), а на прогулке украшать ими различные предметы площадки, деревья. А можно использовать камешки, веточки, листочки и др.

- На реке или в песочнице можно придумывать целые истории, создавая попутно острова динозавров, строительную площадку, кафе с приготовлением вкусных песочных кексиков, устроить день рождение любимой игрушке, угощая всех таким же песочным тортиком.

- На реке или на море, насобирав камешков, можно их раскрасить акриловыми красками или гуашью. Из них можно сделать машинки, смешные рожицы, персонажей из мультфильмов, насекомых и придумать целую историю с созданием соответствующей среды (нарисовать палочкой на песке дороги и знаки, сделать домики из палочек или травки, выкопать норки или тоннели).